Ο συλλογικός αυτός τόμος επιδιώκει, υπό την οπτική της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης και της Παιδαγωγικής, να φωτίσει πλευρές της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων τόσο ως γνωστικών αντικειμένων όσο και ως εφαρμοσμένων συνθηκών της σχολικής ζωής στο σύγχρονο σχολείο. Ιδιαίτερα, επιδιώκει αφενός να εντοπιστούν τα αίτια παρεμπόδισης της εφαρμογής της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στο εκπαιδευτικό πλαίσιο και αφετέρου να προταθούν τρόποι που μπορούν να βοηθήσουν στην εφαρμογή και στην περαιτέρω ανάπτυξή τους, τρόποι (όπως: λειτουργίες, αρχές, κανόνες, λογικές, διδακτικές μέθοδοι και τεχνικές) με τους οποίους ο εκπαιδευτικός, η σχολική τάξη και το εν γένει εκπαιδευτικό σύστημα θα μπορούσαν να λειτουργήσουν καλύτερα, δημοκρατικότερα και αποτελεσματικότερα, και να καλλιεργήσουν μέσα από βιωματικές, άμεσες και έμμεσες, διδακτικές προσεγγίσεις τις αξίες της δημοκρατίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Εν κατακλείδι, ο συλλογικός αυτός τόμος ευελπιστεί και επιδιώκει να προσθέσει προς την κατεύθυνση της δημιουργία μιας δημοκρατικότερης και ανθρωπινότερης εκπαίδευσης και κοινωνίας.