Ο παρόν τόμος περιλαμβάνει επιλεγμένες μελέτες ως βασικές πηγές για τον προβληματισμό και συζήτηση για την ανάδειξη της προτεινόμενης ετεροπαιδαγωγικής προσέγγισης των εκπαιδευτικών γεγονότων και φαινομένων στον 21ο αιώνα. Οι σύγχρονες ανακατατάξεις στο πεδίο της κοινωνίας, της πολιτικής, του πολιτισμού, της οικονομίας και της εκπαίδευσης αναδεικνύουν μια πολυδιάστατη και συνεχώς μεταβαλλόμενη κατάσταση στον 21ο αιώνα. Οι κοινωνικές και λοιπές αλλαγές έχουν οδηγήσει την εκπαίδευση σε ένα σταυροδρόμι, καθιστώντας επιτακτική την ανάγκη επαναπροσδιορισμού της. Στο πλαίσιο αυτής της πρόκλησης η Συγκριτική Παιδαγωγική καλείται να καταθέτει την πρότασή της για την ανασυγκρότηση της εκπαίδευσης με βασικό γνώμονα την ανάδειξη του "ανθρώπου-πολίτη". Προς την κατεύθυνση αυτή τίθεται η πρόκληση για την ανάδειξη της Συγκριτικής Παιδαγωγικής σε μια προτεινόμενη "Ετεροπαιδαγωγική" προσέγγιση. Η τελευταία θα μπορούσε να προσφέρει το έναυσμα να επαναπροσδιοριορίσει κανείς τις αρχές που διέπουν την εκπαίδευση αλλά και την κοινωνία, επαναπροσδιορίζοντας αρκετούς από τους σκοπούς και τους επιμέρους στόχους της και να συνδράμει με ουσιαστικό τρόπο μέσα από μια άλλη, πιο σύγχρονη "ματιά" στα εκπαιδευτικά και κοινωνικά γεγονότα και φαινόμενα.